Yeni nesil soru, öğrencinin muhakeme yeteneğini test eden sorudur. Bu yeteneğini geliştirmiş öğrenci ile vasat ya da ezbere dayalı soru çözen öğrenciyi ayırmak için kullanılır. Yeni nesil soruları anlayabilmek için öncelikle biraz sayısal derslerden, sayısal denince akla ilk gelen matematikten bahsetmeden olmaz. Matematik özünde mantık ve muhakeme yeteneği gerektirir. Ezberleme yöntemi ile öğrenilemez. Öğrenci nesne ya da kavramlar arasında ilişki kurmalı, bu ilişkilerden faydalanarak muhakeme yapmalı ve soruna çözüm getirmelidir. Daha en başta nesne ve kavramlar anlaşılmadı ise kalan adımların anlaşılması daha da zorlaşacaktır. Matematik sayıların dilidir. Öğrenci önce sayıları, aralarındaki ilişkiyi ve dört işlem ile bunları anlamlandırmayı öğrenmelidir. Temel ilkokulda atılır ve yıllarca bu temel üzerine sürekli yenileri koyularak devam edilir.
Matematiğin mantığını anlamadan, muhakeme yeteneğini geliştirmeden sadece soru çözerek sınavlara hazırlanan çocuklar maalesef yeni nesil sorularda takılmaktadır. Önce matematiğin felsefesi anlaşılmalıdır. (Stephen F.Barker Matematik Felsefesi) Sonrasında soru ne şekilde gelirse gelsin, öğrenci soruyu çözecektir. İşte burada bahsettiğimiz ne şekilde gelirse gelsin kısmı yeni nesil sorulardır. Yeni nesil sorular sanıldığı gibi öğrencilerin ayağına çelme takmak için sorulan sorular değildir. Bilakis öğrencinin muhakeme yeteneğini test eden, öğrencinin de eksik kaldığı yerleri görmesini sağlayan sorulardır. Öğrenci soruyu çözemedi ise mutlaka o konuya ilişkin konu anlatımını tekrar etmeli, gözden kaçırdığı kısmı tekrar öğrenip soruyu çözmeyi denemelidir.